Il s’agit d’un petit roman écrit par François Barcelo et publié chez Soulières Éditeur. Il met en scène une vielle dame solitaire qui est découragée de la jeunesse d’aujourd’hui et un ado qui ne jure que par la loi du moindre effort. Tout semble les opposer, autant leur vie que leurs points de vue. C’est justement ces deux points de vue qui font le charme de ce livre. En effet, le lecteur alterne régulièrement entre le point de vue de la vielle fatigante et celui du jeune fainéant. Le lecteur a donc droit aux deux côtés de la médaille. Il s’en suit une histoire touchante et rigolote qui rejoint facilement les préoccupations des jeunes. Y sont abordés des thèmes tels que la solidarité, l’argent, la solitude, l’isolement, l’adolescence et j’en passe.

En lisant ce roman, je me suis tout de suite dit qu’il serait intéressant de suggérer aux enfants d’écrire une histoire à deux voix, en alternant régulièrement entre les deux points de vue. Ils pourraient aussi écrire sur leur relation avec leurs grands-parents ou une autre personne âgée de leur entourage. Les valeurs de l’argent et de l’effort seraient tout aussi intéressantes à exploiter. Finalement, l’idée de mettre en relation deux personnages qui ont des caractéristiques opposés (fatigante/fainéant, drôle/colérique, lunatique/énergique…) est prometteuse.

S’il advient que vous lisiez ce livre, n’hésitez pas à ajouter vos commentaires et suggestions. Ils seront fort appréciés!

Barcelo, François. 2006. La fatigante et le fainéant. Collection Chat de gouttière. Saint-Lambert : Soulières Éditeur. 105 pages.

Cette analyse est présentée en trois sections soit l’être élève, l’enseignant et les relations maître-élève(s), toutes trois incluant des éléments de discussions possibles soulevées par la mise au jour de cette expérience. 

Je tiens à remercier grandement Mlle Chartrand d’avoir accepté que j’affiche ce travail sur ce blog et que je le rende disponible.  Je vous invite donc à respecter son travail et à éviter toute sorte de plagiat.

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Merci à tous ceux qui ont contribué!

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Liste des dossiers professionnels accessibles sur le net

• Aquamarine
• Dans les coulisses de l’éducation
• Mon reflet de l’éducation
• Regard sur l’horizon
• Rêver de faire la différence
• Tour du monde de l’éducation

 Janie

ps: N’hésitez pas à rajouter d’autres dossiers professionnels à la liste!

 guide.doc

La différenciation pédagogique, un réalité qui prend de plus en plus de place et d’importance dans notre travail. C’est tout de même un sujet plus ou moins clair pour certains d’entre nous. Il est vrai que la différenciation peut prendre différentes apparences.  

Si vous êtes de ceux qui s’y intéressent et qui veulent en savoir plus, je vous propose d’aller sur le site suivant:

http://www.differenciationpedagogique.com/ 

C’est un site très clair et qui démystifie la différenciation. Je vous le suggère fortement. Je termine en vous donnant un diagramme que j’ai trouvé sur le site et qui présente très simplement les étapes de la démarche en différenciation.

 En cherchant sur internet, j’ai trouvé ce petit document qui présente une conception de l’évaluation de compétences plutôt intéressante. On y définit les termes reliés au sujet, on donne les étapes qui mènent à une bonne évaluation et finalement on y donne plusieurs trucs et outils. 

Malheureusement, dans mon empressement, j’ai téléchargé le document et j’ai oublié de noter l’adresse du site. (En fait je l’ai trouvé sur Google.) Je mentionnerai tout de même que le travail fut fait par Johanne Châteauvert, Lise Levac, Michel Huard, Jeanne-Camille Tremblay, Josette Langevin, Nicole Girard, Nadine Francoeur,Roger Blanchet, Estelle Savoie et Michel Ménard.

 Je vous offre donc ce document: evaluation.doc